啟蒙少兒英語為什么要重視口語呢

發布日期:2020-01-15 17:04:26  閱讀:92人

教孩子學習,教得有條理,孩子才會學得有條理;表達沒有方法,就達不到目標;行為沒有規則和要求,就會忙亂而不知所向。教孩子學習,其實是家長或老師在教自己??;為什么呢?家長教孩子不會胡亂地教,也不會一意孤行,更是在照顧到孩子的認知和理解,按孩子的興趣和習慣才能教好。在孩子面前,家長也變得像個家長。學少兒英語是給孩子啟蒙,雖然是學科,但更是興趣。學科的模仿和練習是看得見的,而思考和理解的過程是逐漸的;就像吃飯是看得出來的,而成長的過程是緩慢的。循序漸進,才能不斷成長;學英語,其實是在通過英語學習,來了解和掌握背后的認知和理解方法,通過練習來增長見識。老師教過之后,為什么有時候還是記憶不清楚呢,是方法不到位,還是功夫不深入呢?

課堂上,老師教孩子的是英語學習方法,詞匯和發音是固定的;而孩子對詞匯的掌握是有深有淺,詞匯是靠記憶的,如何記憶是中外教老師教孩子的方法。啟蒙階段對孩子學習能力培養是很關鍵的,很多時候學科教學上,老師更注重知識的闡述,方法的解析,而孩子學習能力是通過對知識和技能的認知,理解,熟悉和掌握不斷提升的。所以能力的培養是有必要的。從小要教會孩子怎么表達和行為,教的過程并不只是口述,啟蒙階段更多是言傳身教,靠示范和榜樣的作用才會更有說服力。孩子根據不同年齡段,所經歷的和積累的經驗是有限的,只有了解了孩子的認知,才能知道怎么教;教了才會更清楚如何表達和行為。很多時候,不要寄希望于將來,將來有將來的事情和希望;把握當下,才會更能展望未來。

家長在教孩子學習中,要知道怎么教,才能教會教好孩子;怎么教是不可取的,只有知道不可取的教學方法,家長才能提醒自己,做好孩子的示范和榜樣。要知道應該什么時候教,要教哪些知識和技能,培養哪方面的能力。了解了孩子成長中需要什么,而不是孩子需要什么就提供什么;成長的過程中充滿了學習,所以要讓孩子學習輕松,更是讓孩子快樂的成長和進步。要讓家長知道怎么教才是有條理的,胡亂地教,孩子也會胡亂地學;細節決定成敗,在教孩子的過程中有多少細節呢,抓住了細節,也就抓住了成功的尾巴。比如在少兒英語學習中,家長知道孩子應該怎么學才會學好,但家長不去培養,怎么能有現成的呢;在教孩子的過程中,容不得半點偷懶,啟蒙階段偷的懶,將來會補充回來的。家長是天然的老師,所以家長應該了解更多,學習更多,提升自己,才能教好孩子。

少兒英語學習中,教孩子聽說讀寫,在口語中,除了發音的準確,還有表達方式到位。什么是表達方式到位呢,就像家長教孩子學說話一樣,發音是為了讓別人能聽見,而表達到位是為了讓別人能聽懂;言行一致,想的什么,怎么說,說出來要合理恰當。這也是英語學習中一個容易被忽視的地方,很多時候,家長希望孩子能說流利的口語,聽說讀寫能力得到培養和提升,有了興趣和不斷學習的熱情,能認知和記憶,復習和鞏固,掌握和實踐。能獨自學習,善于動腦思考,能快樂學習。英語口語學習,也是在互動中練習聽力,鍛煉發音,訓練表達技巧和習慣;在和中外教老師中溝通中也是培養語感,提升表達思維,激發興趣;也是培養孩子建立自信,樂于分享的習慣。樂于分享,也是在培養愛心,也是快樂復習和鞏固的方法,老師教孩子學習如此,不要擔心被人超越,要憂慮孩子沒有善于學習的能力和心態。

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